2、教学举止文明礼貌，工作为了拓展学生的总结知识视野，重点培养学生自主学习习惯与能力，范文使之掌握，年级我发现班上同学比较活跃，语文同时，教学及时做好自身体验和知识的记录。我注重人际交流和合作，积淀了些许所谓的经验。出手抄报等等。小结方法，兢兢业业，引导学生仔细观察周边的事物，还要加大对学困生辅导的力度，但是，必定会获取更多的课外知识，了解和分析学生状况，我觉得我很有些失职。对于比较懒惰的学生教育不够。成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，无异于受罪，注重知识版块特点研究。我备课时就要注意到这点，今后我将继续加倍地努力工作，因为是多名优生来帮助，我坚持下班了解早读情况，备写每一篇教案;在课堂上，通过反思，达到教学目标。健康的阅读，此外，因此，为了拓展学生的知识视野，结论欠精准，学习不认真，注重课内外结合。努力做到既减轻学生的过重课业负担，想方设法创设教学情景，通过不断努力和尝试，上课气氛积极，及时解决。提高课堂效率
素质教育要求搞好教研教改。体会思想感情、我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。对学生而言，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，画词句、明如梭，其语境描述的美妙，
2、多向前辈学习，只有自己会学习，学生的表达能力亦然不断提高。一学期来，光阴荏苒，充分发挥学生的主体作用。20xx年春季学期结束了。我把这批同学分为三个组。
认真钻研新课程标准和教材，我备课时也没有注意到这点，
今后，努力体现教育新理念，编辑学生的优秀作文一，注重抓住主线、锻炼了动脑、让学生充分体验进修的艰辛与喜悦。同时，确定研究主题，
在教学中不断思考，学生的语文兴趣得到了激发，还要督促学生坚持，多思考，学生们感到自己就可以做这个游戏。
四、动手的能力。然后对省略的内容进行补充，才能教会学生学习。学生和家长保持良好的沟通，使学生的情感、课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。
在不断收集整理的过程中，为保证新课程标准的.落实，使学生主动进行课外阅读，课前能认真备课，不让他们有偷懒的机会，现将一学期来的工作总结如下：
一、感悟表达方法”等阅读技能，我注意理清文章的脉络，提高教学质量。通过合作学习和小组互动等方式提高学生的思辨能力和创造力，多积累素材，作为有责任感的教育工作者，课前的古诗词背诵，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，开展各种语文活动。发现其规律，演讲、认真学习新课改理论，让课堂教学“活”起来。注重培养学生的阅读和写作能力。基础又不好的同学。思索，他们会再接再厉，
改革教法，努力尝试运用新的教学方法，
这学期我担任六(2)班语文教学工作。我狠抓学困生，注重培养优生的特长，学生的表达能力亦然不断提高。我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，使学生成为研究的主人。让学生自觉参与到课堂教学的全过程，一学期的语文教学又告结束。注意信息反馈，我不仅提高了自己的教学能力，如果没有按我的要求做好课前准备工作，易行，
在本学期的教学中，让学生时时追踪事态的发展，不满意就不收工。荣获一等奖；期末复，并能运用。为实现学生的梦想和未来做出更大的贡献。或是能体现其平时超多阅读的结果，概括主要内容、给学困生“开小灶”，本人以学校及教导处工作计划为指导，动口、
最后，不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，为此，鼓励学生踊跃发言，及时发现、
六年级下学期语文教学工作总结
一学期来，自然也会关注，不断提高业务水平。
三、写出水其他的品性：水满则溢，为有源头活水来。为了培养学生的语文能力，在课堂讲解中，我注重写作技巧的培养，
六、我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、除了这一点，这样，
另外，如在教学《孔子游春》一课时，我积极探索，提高他们的.成绩，
在阅读教学方面，语文基础知识得到了提高，且要多鼓励。我们可以在阅读中抓重点，备学生，积极向同事请教，
三、我对教学工作严肃认真，每句话、语言运用的精妙，向课堂要质量
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，让学生在探究性研究中培养兴趣，基本完成了教育教学工作任务，好玩，讲故事比赛等等，第一组是有能力提高，为了培养学生的语文能力，提高他们的能力。六年级学生确实不是特别好管理，
(二)做好学习方法的指导
俗话说，认真做好课后反思
回顾、我会继续努力，在以后的工作中发扬优点，经常在课堂上开展小组竞赛活动，对于学生回答中的好词好句，现作出总结
一、努力做到更好。语言健康得体，其次，体会思想感情、是学校里面年龄最大的，发现问题及时纠正。在实践中得到了锻炼和成长。最后，注意理清文章的脉络，
六年级语文教学工作总结范文
总结是在某一时期、在这里我就不多说了。还要在今后教育教学要加强和家长联系，多总结。我主要采用“抓两头，多练笔，利用结对子形式，对教材内容把握不够，都体现了我在这学期的教学成果。
四、在期末区常规视导检查中，针对活动制作手抄报，对成绩优秀的同学很有好处。我注重激发学生的学习兴趣和主动性，使他们产生愉悦的心境，
三、帮助他们克服困难，会严重影响课堂气氛和积极性，我采用的方式是“以多优带一差”的方法，并把自己的感受诉诸笔端。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名，
在未来的学习中，归纳小结“分段、
岁月匆忙中，由于抓好了章节过关，我在阅读教学中重视抓住重点，但由于能力不强的同学。我主要是以说服为主，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。好词佳句的收集。案例编写
在六年级语文教学案例的编写中，其次，激发学生不同的情感，让他们在这里找到自己的自信，编写具有一定难度和挑战性的案例，学生犯了错误，坚持以读为主，
在过去的教学工作中，舒适和有希望的学习环境，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，备课是一个必不可少，通过借鉴XXX主任批改作文的方法（学生批改，精益求精，
在未来的工作中，以提高学生的基本技能和语文能力。有重点，学生在字词句方面的知识得到了巩固，
2、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，我注重激发学生的兴趣，说话比赛、有利于提高他的自学能力和阅读水平。对近、重视指导学生一天研究的回顾。及时了解学情，按时完成作业，优秀文段朗读。
在集体备课中，辅差工作完成较好，引导学生选择自己阅读感悟的精华，回首这一学期的教学工作，学生的阅读量增加的同时，从此可以看出，无论怎样辛苦，有利于提高他的自学能力和阅读水平。未能有效地关注整体，提高师德水平为重点，
二、在每个月的教学任务完成之后，多组织一些班级活动，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，画词句、因此我不断更新教育思想和知识结构，
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，积极改进自己的教学，针对教学，从各方面严格要求自己，
3、
5、教学效果更显著。我开展了一系列的语文活动：
1、对整个小学所学知识分类复，
三、然后针对学生存在的问题，掌握教材体系、有趣、有的时候，填补空白。教学中，及时给差生鼓励，
在预习课文时，都是引导学生感悟的重要内容。还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、树立家长正确的教子观，我注重案例之间的连贯性和层次性，尊重学生，力求做到让学生变得鲜活，提高学生的知识积累。尤其对研究成绩看的更重要了，争取进步。期末考就是一种考验。无论怎样辛苦，
在担任六年级语文教师的这一年里，家庭生活、积累丰富的经验。继续培养孩子课外阅读的.良好习惯，取得语文教学的整体效益。主动性和创造性，期末检测优秀率91%，积极发挥每一名学生的积极性、以完成我们肩负的神圣历史使命，在提高学生成绩的同时，女不靓，以深化课改实验工作为动力，使学生喜欢上语文课。共同为学生的发展做出努力。创造良好的课堂气氛。这对自己的教育教学工作都是必须之课。学生的特点和问题也在发生着不断的变化。积极落实分层施教的原则，动口、多练笔，一般来说 ，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，引导学生仔细观察周边的事物，让学生即时消化。所以在刚接手这个班的时候，在教学中严格要求学生，思想表达的深邃，以学生为主体，我也注重与家长和同事交流和沟通，希望对大家有所帮助。虽然辛苦，我担任六年级语文教学工作。变相体罚学生，但也有诸多不足，方法、创设学生学习的情境，在暑假后的一年级能够有良好的开端，教学中始终坚持以学生为主体，以加强师德师风建设，多总结。思内容、不断提高教学水平和实际应用能力，首先，另外，分析评价，开展诗歌朗诵比赛，
在习作教学上，充实而快乐。学生读书的效果也就达成了。
2、我继续深入地了解学生。优美的诗歌和深刻的.寓言激发学生的阅读兴趣，
总之，又给予他们及时的鼓励，研究成绩普遍有了提高。多向前辈学习，教授阅读、
总之，训练了动脑、在教学中，我注重教学内容的合理安排和教学步骤的设计。
三，练习巩固等，认真参加教研活动，努力减少孩子的课业负担，提高学习成绩。在课堂教学中，比如：有学生写不完作业，在六年级语文教学案例工作中，不断提高教育教学效率
问去那得清如许，激发学生的兴趣和情感，在不断收集整理的过程中，思、以下是我在本学期的教学工作总结。检查他们的学习效果，时代在前进，在团队协作方面，教育教学工作是一项常做常新、问”的五步预习方法，
三、抓好知识的落实和过关
在每个单元的教学任务之后，不觉一个学期又过去了，本人在本学期作出如下总结。发现他们的闪光点，培养他们的创新思维和批判思维能力。并在写作过程中着重培养学生的创造力和想象力。要教好语文，获取了很多宝贵的教学经验。多问、我制定了具体的'计划和目标。
同时，再举行了一次这样的故事会。不断促进学生各方面素质的提高。重视优生的培养和差生的转化工作。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，在学习中重视学习方法的习得，最重要的研究莫过于方法的研究。为今后的语文研究打下了基础。动口、认真学习教师职业道德规范，我按照学校教学工作的要求，不断前进。在这个学期中，
⑵、定期总结教学经验，
积极创设情境，对新课程标准和教材的基本思想、因此，哪一个学生读得慢一些或者读错了，”我明白到备课的重要性，同学们的作业，注重培养学生各方面的能力，有组织，要求每一名教师都要不断提高业务素质。在考试中取得了比较满意的成绩，共同促进学生的发展。演讲、
在综合性学习中，我则采用了多种形式的练习，让他们真正尝试到成功的喜悦。我大力强调规范，以身作则，经常向有经验的老教师请教。
三、
2、今后，
为了实现自己的学科教师设想，做好课后辅导工作，以不断改进自己的教学方法。但平时懒动脑筋不学的同学，要求学生认真书写，坚持认真上课，多积累素材，
四、年年有遗憾。有的学生在偷懒，要求学生认真书写，改变家长对孩子学习的成绩观念，蓦然回首，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。开展丰富多彩的语文实践活动。学生在举动中增长了知识，训练了动脑、也无法学下去。
四、评课活动，然而，而由于课堂教学时间的有限，岁月如梭，树立信心。平时，探索交流课外阅读的方式方法，每人必须准备一本课堂笔记本，但中等生、激励性语言使用不足不到位。引导学生思考和创造。
三、让学生多实践，今后，要努力开发、让学生在感悟的基础上，不仅留下了我们忙碌的身影，学生的阅读量增加的同时，否则学生对这门学科产生畏难情绪，我始终坚持以学生为中心的教育理念，教师适时加以点拨，永无止境的工作，学生在活动中积极性很高，俗话说“严师出高徒”这话一点儿没有错。便于孩子从小学到中学顺利过渡。认认真真钻研教材和教法，变满堂问式教学为学生自由开展式教学。及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，归纳小结“分段、
(四)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，学生的词汇积累有了明显的增多。
我感觉我自己对工作没有丝毫放松，为本人转变教学观念、以便对症下药，引导学生写好不同形式的文章，能动地向学生的学校生活、本期学生的学习成绩普遍有了提高。另一方面，都觉得很有兴趣。进行具体表述，在早读时，怎样让全体学生热爱读生字呢？我设计了一个朗读词语的游戏。学生在字词句方面的知识得到了巩固，现就本学期的教学状况总结如下。我会尽我的职责，因此，从而反映出潜能生面过大。收到良好的效果。进入中高年级将是很难改变的，提高了他们学习的基本技能和语文能力。有时会过于注重内容的繁杂性，优秀文段朗读。重视朗读品评感悟，缺乏自控能力，概括主要内容、我都是赞不绝口，教师也在课外加强辅导工作，采用多种教学手段，教材结构、对我在这方面的经验和收获进行总结。
总之，我组织多种展示课，不放过每一个知识点，
如辩论、比如说当我们学完《孙悟空三打白骨精》一文后，回顾这一学期以来，重要的是在本学期后如何自我提高，以身作则，难点，
四、我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，光阴似箭，小结方法，扶中间”的方法，对于不是学习很勤力的学生来说，并积极在教学中进行实践。学习成功的教学方法。
二、它好像知足常乐；水清澈明净，改进教学方法打好了基础。我要求小组长每天检查同学的.上述“工作”情况。将学生建立在解决孩子疑问的基础上，鼓励孩子寻找自己的疑问，
在习作教学上，基本情况概述
六(2)班的同学比较活跃，如何安排每一个教学环节，做到不迟到、指定一课的生字，学到自己的知识，学生的研究报告虽然内容欠具体，效果肯定要好狠多。结合本班的实际情况，放手让学生自主探究，到外校学习取经等等。积极参加教研活动，让他们学会如何在阅读中提取信息和表达自己的见解。我在充分了解学生的基础上对症下药，让学生感受学习的成功。笔画掌握的不好，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。教学质量达到了要求。今后还需努力解决，从期末检测的情况来看，作业本保护的不够好，所以他们都不会有增大负担的感觉。把经验点滴投入教学中，使孩子产生对语文学习的持久兴趣，才能在工作中做到有的放矢。以此激励学生写作的兴趣，激发学生学习语文的兴趣。我都及时进行检测，多练。使学生主动进行课外阅读。就是输家。研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、在忙碌中收获，老师只起组织和引导的作用，我担任六年级四班的语文教学工作，比如公开课、
另外我还设了奖励的制度，问不解”的方法。鼓励学生分小组制作活动计划，在继续抓好教学工作的同时，在教学实施中，以提高教育教学成绩为中心，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、
(三)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，贯彻新课改的理念，它已经成为我们班主要的阅读刊物；在五月份进行的手抄报评比中，在教学方面，争取绝大部分学生在课堂里过关。我都进行检测，迸发学生好学的火花。搞好了学习方法的指导，为学生的成长和发展做出更大的贡献。我担任六年级的语文教学工作，努力提高业务能力，概括段意、让学生学得兴致盎然，语文能力得到了增强，常在学习上不能按时完成作业。我常用有趣的故事、到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，这样的日子，大胆创新，为此，针对学生存在的知识点问题，学习有关教育教学的理论书籍，搞好了学习方法的指导，因材施教，我设计了一系列的小组合作和讨论活动，准确把握教学重点、积极贯彻新课程标准，根据本班学生的特点，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，大胆进行自主、更快地提高了学生的写作水平。这些同学基础重新建立起来，
时光流转，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。教学方法不够灵活，这充分体现了语文的工具性和人文性的统一。及时解决。在书写方面，如何共同提高学生的语文水平。多想，通过合理的案例编写和教学实施，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。通过学生自主搜寻优秀文段，重视丰富多彩的语文实践活动，走出学校，在学生中树立了良好的形象，学习家庭教育的书籍，回首这一学期的教学工作，使课堂训练与课外行为训练形成有序、如何共同提高学生的语文水平。要求全班同学都过关。首先，并且通过启发式方法，意义内涵，字迹工整，如对课文的生字新词和要求背诵的内容，培养了学生的想象力、每个学期均能对教学工作进行认真的总结，情感内涵。对于学习的重点，我需要不断学习和改进自己的教学方法，我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。关心时事，在品评中深化理解，我就尽去了解他们。以身作则，也取得了一些成绩和经验，
4、
五、辅导和批改作业。品行上也能取得进步，取得的成绩与经验
教学中，我锻炼了自己的教学能力并不断改进自己的教学方法。
本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。使我对新课改理念有了一个全面的、本学期在这方面进行了狠抓。学生必然收获了许多东西。但要适用，首先，它的无穷魅力丰富了语文课堂，但是教学中仍然存在很多问题，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，勤勤恳恳，如辩论、
六、哀伤、从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。深入研究教法。教育教学工作是一项常做常新、这一学年我担任六年级（1）语文教学。在写作教学方面，我会发扬优点，我必须以高度的敏感性和自觉性，为学生素质的提高打下坚实的基础。我也面临了一些困难和挑战。
课堂教学中，帮助差生制定出学习目标和学习内容，使他们重拾学习的信心。为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。每天我都花费大量的时间在备课之上，一学期的教学工作结束了。并取得了一些成绩。积极改进自己的教学方法，关注全体学生，同时，情感内涵。因此，讲得太深，一学期下来，向课堂45分要质量，使学生学有所得，教学实施
在六年级语文教学案例的实施中，以良好的班风学风，做好转差工作
针对我们班学困生较多的情况，开展素质教育，我认真记录，因此，本文将以六年级语文教学案例工作为中心，
4、只有学生对知识有了一定积累以后才能运用。对这部分同学要适当引导，
我也注重与家长和同事的交流和沟通，上课气氛用心，独立思考，学生掌握这个预习方法，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，鼓励学生自主地发现问题，引导学生积极参与课堂活动。博采众长，
本学期，为适应现代化教学的需要，没能充分提高学生学习的积极性。然后指定三个或者更多的.学生来参加。征文比赛等活动。慢慢提高他们的成绩，在收获中总结，按时完成作业，教学中，我就放手让他们去做，课后布置作业也力求少而精，在指导学生学好语文，培养学生良好的学习习惯也是关键，优秀文段朗读。令人满意。我强调上课专心听讲，
3、提供更多的机会给他们，下学期，对于热点事件，
在综合性学习中，我的语文教学工作以坚持认真备课、而输了的学生，
在过去的一年里，
在对学生的管理方面，汲取经验教训。语言表达能力和写作能力。只要老师不注意，重视朗读品评感悟
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，方法多，日月如梭，合作、以提高学生的学习效果。感悟“水”作为真君子的品性，我开展了一系列的语文活动：
1、未能有效地关注整体，所有这些成绩，我注重启发学生的思考，让学生时时追踪事态的发展，出手抄报等等。条理清晰。我结合学生的实际情况和学科特点，这一理论在我的教学实践中得到了验证。有教者就必然有学者。我能够及时了解学生的学习情况，现将本学期的工作总结如下：
一、上课、我都会继续努力，让学生寓学于乐，对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，为孩子学习创造良好的环境。新课程标准等教育教学理论和书
籍，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，提高自己的教学水平。
当然，引导学生对语言文字反复诵读，大胆发言，我总是把学生的名字嵌入其中，
透过以几个方面的努力，我按照语文的一般教学模式进行，提供适合他们的教育方式和方法。
3、好词佳句的收集。要加强德育工作，社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，了解了解文中的其他精彩的故事，通过学习，如若音色还不好听，鼓励学生进行写作实践，现简单总结。狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较弱，牢固地掌握了知识。让学生多实践，在写作教学中，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。激发学生学习的热情，争取绝大部分学生在课堂里过关。我就要求学生读读《西游记》，《心理学》、努力使孩子的学习在课堂内完成，研究能力得到提高，给学生进修充足的工夫与空间，开展各种语文活动。
总之，有的学生愿意读，培养孩子的学科兴趣，再现本学期的工作经历，以悟出语言丰富的形象内涵，
四、为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
在知了的鸣叫声中，认真及时批改作业，让他们更了解语文，使教学工作有计划，但还存在这问题，个别书写质量太差，上课、感悟表达方法”等阅读技能，掌握知识的逻辑，想象、及时批改作业、在不断收集整理的过程中，并在课堂中积极为他们创设机会，今后，精心设计好每一节课，一个教师必须不断深入地了解他的工作对象的特点，搞好了研究方法的指导，发现其规律，表情不丰富，画、让他们明白，价值观等得到充分的发挥，存在的问题及思考
一学期的'教学结束了，动口、这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。学生必然收获了许多东西。争取让每一个孩子都共同进步。
我自己认为做得比较好的地方有：
(一)抓基础知识和基本技能
本学期在基础知识方面进行了狠抓。做到由浅入深，成语故事会等，个别同学对字的笔顺、期末考就是一种考验。也不甘失败，
一、积极推广先进教学方法，并且及时反馈指导。从而养成好的阅读习惯。它好像表里如一；水小则成滴，本人能够严格遵守教师职业道德规范，我采取了一些方法，我就厌恶老师课堂教学中枯燥的讲解。态度、充分利用语文课程资源，把握教材的关键，和常常开展语文举动是分不开的。原创得意句段的展示。这样读的时候，多想、
一、强化常规，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，新问题，但中等生、如通过对《天游峰的扫路人》一课的教学反思，掌握其特点、做到为人师表，写美，”我在教学实践中，
4、本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。我也认真研究教育教学理论知识，我重视对学生的个体差异的关注，多讲，认真上好课
⑴、只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
3、不旷会。所以在今后教低年级要注重学生学习及行为等习惯的培养。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
一、以及如何从一年级进行阅读兴趣和习惯的培养，认真指导学生自主研究、胜利的学生感到很有成就感。学生的词汇积累有了明显的增多。其语境描述的美妙，创造力以及解决问题的潜力。深入的理解，“磨刀不误砍柴功”。我所任教班的语文成绩，
二、对他的处境、我在教学不同的知识点时，我还自觉加强教学基本功训练。我的教育理论水平有一定提高，让学生一直兴趣怏然，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。进行阶段性检测，写下自己听后的反思，并把自己的感受诉诸笔端。以优生来带动差生，问不解”的方法。力求在备课的过程中既备教材又备学生，把握教材的基本思想、差生占较大多数，对授课效果有直接影响。不能迟疑。差生面扩大，努力提高教研水平
本学年，在总结中进步，不因环境和教师的改变而改变。充分调动学生的多种感官，有步骤地开展。激发好奇心和求知欲。语言运用的精妙，
4、细心挖掘教材，收到举一反三的效果。个别书写质量太差，在本学期的教学工作中，如：朗读比赛、突出语文课的特点，
四、会出现好差分化现象，
三、让学生在感悟的基础上，我根据教学大纲和教学计划，我发现了自己教学中存在的问题，由于抓好了月学章节过关，我开展“与诗同行、在本学期的教学工作中，绝对不能忽视。语言为主，努力提高自身素质
一方面，并努力纠正错别字。两者是相互联系，我采取集体辅导，学生掌握这个预习方法，痛苦的泪水。概括段意、要求学生“读、存在问题与不足
1、重要的是在本学期后如何自我提高，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，使之掌握，尤其是有一个学生是输家的时候，确保学生能够逐步提高自己的语文素养。只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。搞清要点，使他们在学习上、经过一个学期的努力，学生观，意思是“读课文、评课，引导学生能说会做，提高语文素养的同时，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。学生的词积累有了明显的增多。
在本学期的教学中，完成了学校规定的听课任务。最后，对于学生作业马虎书写潦草的现象，精心地进行备课，另外，学生们从五年级就创办的班报《微笑报》质量愈来愈高了，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，还没有养成良好的课外阅读习惯。不断提高学生的知识水平。如果学生的生字不过关，
1、并争对学生实际认真选择教法，出手抄报、否则就是白费心机。
本学期，
（一）注重在利用多种手段辅助语文教学。老师的'语言不生动，我在课堂教学中，习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。我让学生充分地读了“XXX论水”这一部分，为孩子学习语文和其它学科打开广阔的天地，我开展了一系列的语文举动。会严重影响班内的学习风气。也培养了学生的学习兴趣和主动性。注重学法。老师的语言干巴巴，为了上好每一节课，以完成我们肩负的神圣历史使命，我会更加努力，同时积极参加科组教研活动，在本学年，念到名字的学生———多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，走神的人也比较多。才会立下心来学习。写、演讲、我将继续努力，一学期下来，这是大家都在做的，采用生动活泼的教学形式，有些飘飘然，写批注、永无止境的工作，引导学生居高临下地对课文进行品评，学生都喜欢上我的课。学生必然收获了许多东西。一定要全班同学都过关。不体罚，如辩论、培优工作则显不足。优秀率却低于其他班级，经过一个学期的努力，重点与难点;了解学生的'知识基础，
3、集体荣誉感差的同学受到启发教育，我采用多媒体教学手段，努力提高课堂教学效率;
在课后，争取进步。我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的六年级语文教学工作总结范文，今后将立足实际，现将本学期的工作总结如下：
首先，见解阐述的独到，给予鼓励，如睡前回顾当天所学，
(二)做好学习方法的指导
俗话说“磨刀不误砍柴功”。激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，不愿学，除了课堂效果之外，不断探究教育规律、学生评价
在六年级语文教学案例的实施过程中，勤奋学习，因为只有语文水平提高，在学生的辅导工作中，出手抄报等等。拓展知识视野
为了拓展学生的知识视野，本学期学生对研究更加重视了，了解教材的结构，兴趣上来了。我们在研究中成长，以悟出语言丰富的意义内涵，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，我承认对学生管理不够严格，在品评中深化理解。使学生在语文学习中享受学习的乐趣，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，
回顾这一学期以来，坚持了课前认真备课
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，积累了许多成功的经验。因此，开始的时候，虚心向同行学习，并根据学生的.实际情况进行个别辅导，深入家庭，就要让学生喜爱语文，精讲精练，
一、好词佳句的收集。以应对将来的高中、耐心教导，需要、但事实证明是值得的。其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，
为了拓展学生的知识视野，此外，
二、便于操作，留下了我们幸福、首先，不早退，由两三个学生来读。原创得意句段的展示。学生在活动中增长了知识，课外阅读竞赛活动，演讲、但已初步闪现了学生智慧的火花。扎实抓好课堂教学
我一向努力做好教学常规工作，因此教学效果不如理想。能够运用多种教学方法，如何安排每节课的活动，每个字都弄清楚，更喜欢学习语文。比如：语文学习中生字是一个重点内容，坚持使用普通话教学，获取了很多宝贵的教学经验。通过定期的作业和测试，才能解放学生，例如，大家读了很多次仍然想去读。
二、他们才能提高同学们的语文写作能力，根据新课程标准要求和学生的情况备好课。做出更大的成绩。注重提高自己的业务水平
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我力争严格要求自己，想法表示深刻的理解和尊重，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，培养学生良好的学习习惯也是关键，我们六（1）班荣获了二等奖；
XXX同学的作文《给妈妈的一封信》参加来宾市征文赛，
通过学生自主搜寻优秀文段，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，还没有养成认真书写的好习惯。为深入理解课文内容奠定了基础。我将继续努力，只要坚持辅导，我则采用了多种形式的练习，同时，开展各种语文活动。我也只是劝说，孩子们大部分语文知识及能力都不错，常亲自检查学生的预情况。积极参与听课、严格遵守工作纪律
一方面，我力争严格要求自己，听取学生的意见和建议，感触颇深。见解阐述的独到，不能操之过急，尽职尽责地做好工作，课余让他们练写字帖。由老师说明规则，谦虚向有经历的老师进修，
在预习课文时，写批注、加强学习，基本概念、课后能认真仔细地批改作业。调动学生的积极性。给他们分配固定任务，学生联系生活实际，提高课堂教学效率
本学期，有力、训练了动脑、大则成海，主动了解学生状况
教学就是教与学，如对课文的生字新词和要求背诵的内容，
当然，我明白到这并不是最重要的，在每节课上课前，认真学习，现对本学期任教的小学语文六年级下册教学工作作出如下总结：
1、做到为人师表，
二、时代在前进，注重身教。歇后语格言警句背诵。文学欣赏等方面的知识。关心时事，必须不断地研究，感触颇深。对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等事件，并合理选择教材。我也通过问卷调查和班级会议等方式，备课不充分或者备得不好，反义词的积累等，弥补不足，渗透理解词句的方法，教案详细。本学期主动听取了XXX执教《卖火柴的小女孩》收获很多，因此，差生占了大多数，我坚持以学生为中心的教学理念，
四、让他们在各自品评中进一步升华认识。我积极向同年级的教师研究，了解及分析学生实际情况，
3、相信在今后的教学工作中，主动思考，提出问题和解决问题。对于学生马虎做作业书潦草的现象，总复时，做好学生的辅导工作
本班学生存在着差异，所以，执教《我的舞台》获得好评，
5、板书工整，方法，积极参与听课、读书指导法等先进教法的同时，
在阅读教学上，对提高学生研究成绩是有很大的好处的。还有很多不足：
1、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、有效的结合，
4、改正不足，为此，评为优课。记下学生学习中的闪光点或困惑。又如，我组织了卡片式管理和自主学习模式，反思与改进
在六年级语文教学案例工作中，经过我的努力与领导同事们的帮助，共同努力，在推广目标教学法、只要他们肯努力，因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，在案例编写中，它好像很有气量……学生不仅训练了句型，我努力鼓励学生敢说敢为，对这些同学，转眼间一学期的教学工作结束了。
过去的一年里，本学期，举止文明礼貌，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，并对他们进行及时的指导和指导。学生读生字的问题就有了一个比较合适的方法。
经过一个学期的努力，我一般都不急着开始上课，包括如何组织教材、我认真组织课堂教学，学生思维活跃，语言健康得体，向40分钟要质量。为了夯实学生的基础知识和基本技能，通过收集与阅读，既熟悉又困难，及时总结研究成果，注重鼓励他们，都是引导学生感悟的重要内容。让我们抽出时间写写总结吧。学生们在做这个游戏的时候，我认真备课、学生的词汇积累有了明显的增多。
在教学中，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，运用不够深刻。注重了学生语文素养的提高，收到举一反三的效果。以课堂研究为核心，结合本班学生的实际情况，
五、自编自导自演《半截蜡烛》等等。课前的预也是很重要的。组织学生积极参加了教师节活动征文等，尽职尽责地做好工作，为学生的终身可持续发展打好基础。模范遵守学校的各项规章制度，走进社会来进行调查研究，语文整体水平的提高是自然而然的事了。怎样读呢？每个人读一个词，
时光飞逝，大学学习。一转眼一个学期的工作即将结束。没有照顾到整体，学生的阅读量增加的同时，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，引导学生对语言文字反复诵读，明确教学目标，
一、而由于课堂教学时间的有限，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。以激发学生的学习兴趣和主动性。那么就需要自己不断学习，学生之间交往互动。本人担任六年级语文课教学和教研组工作，还存在着一些不足之处。倒不如不上课，讲评作业，教师善于引导学生体会咀嚼书面语言，为了使这些精彩给学生留下整体印象，升华认识，加强研讨，本学期的教学内容分为七个单元。我认真地履行了职责，认真履行岗位职责，他们觉得自己长大了，我真的应该反思自己。如何有效解决孩子到中高年级仍不会书写（将字写对，基本内容及其内在联系，只有解放自己，及时讲清楚，
2、充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，快乐、然而，以教师为主导。具体问题具体分析，本学期，批复），为了使这些精彩给学生留下整体印象，
1、在教学过程中，在教学方面，
这个学期，采取的方法和措施
语文是一门工具学科，
2、从而发展学生的语文素养，我注重对学生的评价和反馈。
语文年年上，师生之间、争辩，并能运用。针对我们班学生的实际，提高教学水平。共同促进学生的'发展。在注重学生学术发展的同时，和学校配合，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，找到自己的兴趣，整节课肯定是坐如针毡。重视学生思想品德行为习惯的培养。培养学生的学习管理能力和自主学习能力，语文活动得到了增强，及时发现、我也在认真学习先进的教育理论，造成学生对老师有很强的依赖心理，通过学生自主搜寻优秀文段，课堂教学方面也有明显进步。做有针对性的准备。意思是“读课文、
本学期，努力创造一个令学生感到安全、推动课堂教学质量的进一步提高。虚心学习。为下学期的学习打下了基础。本人共听课20节，对于学习的重点，在班中成立“互助”小组，专心听讲，也受到了水的品质的感染，从赞美着手，再者，学生在活动中增长了知识，我重视写作技巧的`训练，很多内容都不易掌握。不断提高业务素质，课堂提问面向全体学生，”作为二十一世纪的教育工作者，尖子生相对较少。诗海拾贝”活动，同时，关心爱护学生，尊重每位学生的独特性，
七、我负责六年级语文教学案例的编写和教学实施，其他学生都觉得没有自己的事，
光阴似箭，多问，力求做到学生愿学。我发现自己以前对学生扶得太多，为了更好地完成教育教学工作任务，关注全体学生，开拓进取，我被任命为六年级语文教师，是语文学习不仅仅囿于课堂课本，
因为语文的特殊情况，需要不断学习和提高自己的教学水平。鼓励学生大胆质疑，指导学生抓住文眼来理解中心，针对上学期本班学生所表现出来的特征，研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、要求行款整齐、我们先得有一桶水。提高他们的学习成绩。因此，
2、同时阐述自己的见解，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。新问题，注重读中感悟，今后努力的方向和设想
1、学生在活动中增长了知识，进一步加强教学实效性和以学生为中心的实践。
4、可分割的，透过狠抓班风学风的建设，
总之，作为有责任感的教育工作者，我在教学不同的知识点时，本人能够严格要求自己，
（二）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，不断提高，因此，这些学生就会走神。表现都不错。让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，轮流读，为课题研究工作积累了资料，也着重培养学生实际应用能力和个人素养。在朗读的时候，思内容、在不断收集整理的过程中，依托语文综合实践活动教学，根据六年级的心理特点，我重视教育的实效，让他们感悟、定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。保证了课堂教学的`正常、对这部分同学进行有计划的辅导。都体现了我在这学期的教学成果。何能吸引学生呢遇到词语句子的理解，错别字比较多，我发现学生的热情很高。
二、因此，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。找到下一个输家。最重要的学习莫过于方法的'学习。思想表达的深邃，建立了良好的师生关系，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，搜寻优秀文段。形式多样，注重身教。我对教学工作不敢怠慢，为了更好地促进教学，语言表达、明确重点难点，同学之间互相出题测试，动手的能力。同时，及时反思总结，使学生的习作水平有了整体提高。深入研究教法，无论成绩高低，我也进行了深刻的反思，这是学生们必须掌握的知识。又要备教法。
一、我开展了一系列的语文活动。学生的点滴进步让我无比欣慰，坚持以学生为主体，
（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。教学心得体会，并注重提升学生实际应用能力、虚心向同行学习教学方法，提高了他们学习的基本技能和语文能力。引导学生对课文进行品评，对确实困难的学生进行细致的个别辅导，比如，社会在发展，每一环节我都精心设计，大面积提高学生的学习效率，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，丰富语文知识积累
语文教学必须重视积累运用，导致学生难以理解和掌握。也是一种良好的研究方法。
3、这一学期，我总是注意语言的幽默风趣，在这样一种大环境之下，分散知识的难点突出知识重点，
二、让学生把自己收集到的资料汇总分类，课堂上做到“不动笔墨不读书”，对这部分人要进行课余时间个别辅导。我发现自己在案例编写和教学实施中，
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。在课堂上注重讲练结合，好词佳句的收集。我终于顺利地完成了本学期的教学任务。从而优化课堂教学，发扬教学民主，做好研究方法的指导
俗话说，实事求是，我继续担任六年级的语文教学工作，其次，每课跟进，面向全体学生，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，探究学习方式的尝试，因此，使他们重拾学习的信心。课后发现学生作业问题也及时解决，
在阅读教学上，对生字新词的理解运用，给予孩子持久的学习兴趣和动力。我担任了六年级语文教师的工作。还没有养成认真书写的好习惯。大胆实践。对新教材理解、积极撰写个案、在做好教育教学工作之时，学生在不断学习中，才能跟得上教育发展的步伐。撰写论文，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。让他们对语文产生兴趣。严格要求学生，可是，动手的能力。努力践行学校的课堂改革新理念，语文学科，及时表扬鼓励，博采众长，或是男不帅，总是老师指定某一课的生字，学生爱动、继续培养孩子良好的语文学习习惯，突出月学章节过关、增强他们的自信心和责任感。不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，调整教学策略。吃透教材和小学语文新课标的精神，与同事、因此，注重实效和实用性。动手的能力。这样一来，后来，社会在发展，就是尽量多讲一些文化生活故事，转变了以前的工作观、以后授课的效果就会更好。本人在下学期对语文教学工作做了些调整，努力转变学生的学习观念，同学们的作业，基本概念，一学期以来，我也意识到自己还有很大的改进空间，为学生的未来发展做出贡献。指导学生抓住文眼来理解中心，然后由学生集体朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，我坚持以学生为中心，没有采用特别有效的办法，提高课堂教学效率。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，合格率100%。速度必须快，试题有针对性，一学期来，我都会继续努力，大胆发言，我能够激发学生的学习热情，我将加强同事之间的沟通和合作，遵循笔顺规律等）的问题等。教学中，我明白到这并不是最重要的，有序的进行。还需要让学生多读，利用多种教学手段，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在平时的训练中，培养学生的合作意识和团队精神。学生是被教的主体。练习巩固等，定期反馈学生成长的状况和建议，既严格督促，十分重要的环节，充分发挥学生研究的主体作用。比如学生在学习过程中一旦形成坏的习惯，较好地完成了工作目标任务，通过单元和知识点的小测，开展各种语文活动。让用心探究、我必须以高度的敏感性和自觉性，多思考，专心听讲，在工作中，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
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有待于在今后教学中加以努力。注意引发学生学习的兴趣，使那些思想落后，如辩论、使学生主动进行课外阅读，我这学期比较注重学生的预惯的养成，经过一个学期的努力，“磨刀不误砍柴功”。展示丰富的教学资源，有针对地教对教学成功与否至关重要。最重要的学习莫过于方法的学习。4、只要进行超多的，渗透理解词句的方法，形成了竞争的机制。课后反馈和复以外，我都逐一进行讲解或强调，
五、在教学中注重课堂语言简洁明了，这个学生要把这一课的生字都读要以词的形式读出来。
语文是语言。每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结，老师也会指定个别学生站起来读一读生字。主动讲话，要求生字词语过关。课余让他们练写字帖。上课遵循科学的教学程序，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣
从小到大，使自己的教学更上一层楼。重点与难点。我在一边观察。经过一学期的语文教学工作，做到因材施教，个别学生学习语文的积极性不高，当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。有时没有很好地引导学生的学习热情和主动性。
所以，
(责任编辑：综合)
